Tips untuk Orang Tua Anak dengan Sindrom Asperger

Anak-anak dan remaja dengan sindrom Asperger sering berjuang dengan keterampilan sosial yang diperlukan untuk sukses di sekolah dan pengaturan sosial. Tony Attwood, seorang ahli psikolog dan diakui pada sindrom Asperger, telah menulis buku yang dapat membantu orang tua dan guru lebih memahami sifat kondisi yang kompleks. Dia juga menawarkan tips terbukti dan saran untuk membantu anak-anak dan remaja dengan Asperger untuk meningkatkan keterampilan sosial mereka.

Langkah-langkah yang orang tua dapat lakukan untuk membantu anak-anak mereka dengan Asperger adalah sebagai berikut:

Ajarkan anak beberapa keterampilan praktis untuk mengintegrasikan ke dalam pengaturan sosial. Mungkin akan membantu untuk berlatih taktik percakapan pengantar, seperti menanyakan apakah ia bisa bergabung masuk Anak mungkin manfaat dari berlatih sesuai “pembuka” seperti “Dapatkah Anda membantu saya dengan ini?” atau “Dapatkah saya memainkan juga?”
Dorong anak untuk melihat apa yang anak lain lakukan. Banyak orang dewasa yang sukses dengan laporan Asperger sindrom bahwa mereka telah belajar keterampilan sosial dengan mengamati dan meniru apa yang orang lain lakukan dalam situasi tertentu. Banyak anak-anak menemukan bahwa itu adalah mudah untuk menyalin apa yang anak-anak lain lakukan, apakah itu membuat kontak mata dengan teman-teman mereka, mendengarkan dengan penuh perhatian, berpartisipasi dalam permainan, atau bergiliran. Hal ini dapat membantu bahkan jika mereka tidak memiliki pemahaman sosial yang diperlukan untuk secara intuitif tahu apa yang harus dilakukan dalam situasi ini.
Sosial Teknik Cerita adalah metode untuk menciptakan cerita pendek untuk situasi sehari-hari yang membantu menjelaskan isyarat-isyarat sosial dan respon yang tepat untuk situasi tertentu. Sebuah cerita sosial dapat dibangun, misalnya, untuk masuk kelas di pagi hari dan mengatakan hi ke siswa lain dan guru, menempatkan pasokan seseorang pergi, dan menggantung mantel. Kisah sosial adalah penjelasan rinci tentang acara rutin yang mencakup informasi sosial dasar, seperti “Saya melihat wajah guru saya ke / nya matanya dan mengatakan selamat pagi.”
Mengajarkan pentingnya kontak mata. Anak-anak dengan Asperger mungkin menolak melakukan kontak mata dengan orang lain. Kontak mata adalah keterampilan yang dapat dimodelkan dan dipraktekkan di rumah.
Identifikasi terjadi secara alamiah situasi ketika anak menggunakan keterampilan sosial yang tepat. Misalnya, Anda dapat komentar, “Itu adalah hal yang sangat perhatian untuk mengatakan” atau “Anda sedang sangat membantu saudara-saudara Anda.”
Diskusi Model perasaan pribadi dan pikiran. Hal ini dapat membantu untuk berbicara tentang bagaimana situasi tertentu membuat Anda merasa dan apa yang Anda pikirkan atau rasakan selama hari Anda.
Ajarkan metafora dan kiasan. Anak-anak dengan Asperger bisa sangat literal-minded dan bingung dengan ekspresi umum. Mereka sering menemukan bahwa mempelajari arti membingungkan (kepada mereka) frase seperti “melangkah ke piring” yang menarik.
Ajarkan “frase pengaman” bagi anak-anak untuk menggunakan ketika mereka bingung atau tidak yakin. Ini bisa menjadi penjelasan sederhana seperti “Saya tidak yakin apa yang harus dilakukan sekarang” atau “Saya tidak yakin apa yang Anda maksud.” Berlatih ini di rumah dapat membantu mengurangi kecemasan bahwa anak-anak mungkin merasa ketika mereka tidak tahu apa yang terjadi.